為了推動12年國教新課綱，我們辦理過無數場教師研習和工作坊。但是對於學校最佳幫手－家長的宣導，卻是少得可憐。很多鄰居小孩的爸爸媽媽都跟我抱怨，看報紙、新聞和雜誌，都搞不懂12年國教究竟又要改什麼，有什麼不一樣。最糟糕的是，他們都不知道可以去問誰，有時候連學校老師都雙手一攤，無奈地說，其實我也不清楚。

既然如此，我們就來多辦一些12國教新課綱說明會吧！

這個念頭源自於我在走訪全校30幾門選修課的開課老師之後，我感受到老師那麼認真在準備學校的特色課程，費盡心思想讓孩子多一點收穫的心情。我覺得，這怎麼可以不拿來告訴家長，讓他們也知道，我們學校的老師是多麼認真在為學生著想。

撇開自己的私心，其實為了因應12年國教新課綱的實施，確實有很多需要和學生及家長溝通的事，需要和家長面對面來介紹。像是：

每一所高中的特色會變得更明顯
以前選高中，大概只要考慮：公立或私立、明星學校或社區高中、交通方便或可以住宿等等。
但是現在各個高中會有不同的特色課程，甚至連教育部規定的選修課都有不同開設方式（或不開設）。這不僅會影響學生學習，更會影響將來升學，所以學生和家長必須更進一步認識不同高中的特色和差異才行。

選課攸關未來申請大學
為什麼認識學校特色課程那麼重要？因為學生將來要申請大學時，大學會看學生三年「選修」的課程內容和表現。
以前高中的選修課程大概就只分自然和社會兩大類，但是現在除了社會和自然兩大類之外，還有科技、藝術等等領域，再加上學校自己開設的課程，一所學校多辦都有幾十門課可以「選」。
所以每一所高中學校開哪些課程，課程的內容是什麼，這些課程和大學科系的相關性是什麼，都會影響學生未來申請大學校系，以及他們生涯發展的規劃。

學習歷程檔案不能等到高三才準備
以前都是等到高三要申請大學前，學生才會去整理一本厚厚的「備審資料」用來申請大學，提供自己過去二年的「豐功偉業」給大學教授參考。
但是現在的制度是每學期或每年都只能上傳固定數量的學習表現資料，高三申請大學時只能根據過去上傳的資料勾選。也就是說大家必須從高一就開始挑選自己的好表現上傳，否則到了高三根本就沒有備審資料可以提供給大學了。

學生的興趣和方向變得更重要
從前面二項改變可以發現，如果學生還是像以前一樣，拿到學測成績再來決定想要申請的大學校系，鐵定是太慢了。
但是以國中畢業剛進高中的學生為例，要學生自己找到自己的人生方向又不是那麼容易。而最能夠幫忙這件事的，除了學校老師之外，就是家長了。

「素養導向」的意涵
因為「素養」這個無法望文生義的詞彙，其實增加不少我們在推動素養導向的困難。
但是如果我們能夠把意義傳達清楚，我相信家長是會站在我們這一邊的。就像是過去每一次的教育改革，我從沒看過有那麼多老師站出來。所以我相信素養導向是可以讓人信服的，但前提是我們要把理念充分地傳遞給更多人。

這些話題，都是我認為在12年國教新課綱要實施的時候，需要讓學生和學生家長都清楚的內容。而且我相信和我們一樣認真準備的學校還有很多很多，既然如此，我們何不藉 著這個機會，一同來對學生和家長介紹一下學校老師所做的努力與準備，用說明會來讓更多人知道。

以下是本校即將辦理的說明會資訊（12年國教新課綱說明會宣傳 109.05.27），如果有其他學校想要辦理，我們也可以幫忙。5/22臺中市教育局還辦了講師培訓研習（研習代碼：2633792），歡迎大家一同參與。