在各大學校系的學習歷程檔案準備建議中，課程學習成果有：書面報告、實作作品和自然或社會領域探究與實作成果這幾種類型。其中書面報告和實作作品當然是不限領域或科目都可以，但自然或社會領域的探究與實作成果呢？是不是一定要「自然領域探究與實作」這門課的課程學習成果才算是「自然領域的探究與實作成果」？而「社會領域的探究與實作成果」，是不是一定要「歷史、地理或公民與社會探究與實作」這三門課的其中一門課才行呢？最近出現不同的說法。

我先跳過上面的問題，以高中端的實務面來說，理論上學生申請大學校系時所勾選的課程學習成果，並不會特別標注這件作品是屬於：書面報告、實作作品和自然或社會領域探究與實作成果。換句話說，只要學生作品的內容符合探究與實作的性質，不論這是哪一門課的課程學習成果，都可以勾選給大學校系進行審查。

以大學端的實務面來說，建議準備探究與實作類形成果的校系，審查教授一定會看作品的內容。但教授會不會看這件作品是出自於哪一門課程？是部定課程還是校訂課程？會不會去看這門課的課程計畫來檢核作品內容呢？根據目前部分大學教授、招聯會和高教司非正式所給的回覆都是，教授評分會以作品內容為主。

現在我們回到最初的問題，自然或社會領域的探究與實作成果，必須是自然領域探究課（部定必修）或社會領域探究課（部定加深加廣選修）的課程學習成果嗎？我認為以實務面來說，只要作品內容屬於探究與實作的性質都可以上傳，並在申請大學時勾選，而且大學教授應該不會在意這件作品是哪一門課的成果。

這種說法過去一直沒有很明確公告，我認為未來也不會有明確的規定。

但「理論上」探究與實作的成果當然是相對應的課程所產出，所以未來我們還是會對學生建議，是以探究與實作的課程產出探究與實作的成果最合適。但是對於自然組沒有修社會領域探究課程的學生，或是有些開設專題研究校訂課程的學校來說，我認為還是不用擔心，可以將具有探究與實作性質的課程學習成果上傳並勾選，不用太過擔心這些成果並非來自於部定課程。

以上是最近聯絡了國教署、高教司、招聯會、社會領域學科中心和部分大學教授之後所得到的結論，給大家參考。