五日看見民意論壇「高中自然，九年一貫爛到底」，整篇文章顯示出制定教育政策的大學教授，與真實的高中教育間落差之大，遠超過任何人的想像。

去年大學入學考試物理指定考科，全國考生有一半以上考不到十七分，而且還有四分之一的人考不到五分！今年題目雖然變簡單了，但均標仍為卅一分，低標十二分。請問這是因為學生太差？老師不會教？或是教學時數不夠所導致的嗎？目前掌握全國物理教學方向的偉大教授們，不亟思提升學生物理學習成就的內容與方向，卻只知道搶地盤爭時數？身為高中老師，我不以為然！

我覺得現今高中自然科學教育最大的問題，不在於時數多少，而是在於內容為何？台大物理系教授或許可以著眼於全國十餘萬考生中幾十位物理成績八十分以上的學生，但是我們面對的卻是幾萬名只能考五分十分的學生，希望那些五分的學生不要完全放棄變成零分。

筆者雖然從台大畢業，卻是從鄉下高中出身，現在又回鄉下任教的高中老師。我從小就看著身邊同學上物理課時那種認真學習卻一無所獲的寫照。我覺得現今台灣學生科學程度普遍性的低落，大家不要再被那些鳳毛麟角的奧林匹亞金牌所矇蔽，正視這個物理均標十七分的事實！精英教育有其必要性，但是不能為了精英而犧牲普及教育，希望位在高處的大學教授們，不要只看見您身邊那些佼佼者，想想每年還有幾萬人都放棄學習物理了，這難道是身為教育工作者所樂見的嗎？不要再爭時數了，想想內容吧！

刊登於：【2003/09/06 聯合報】